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见习教师初亮相,雏鹰展翅见成长——见习教师规范化培训之教学实践课展示活动(三)

4月24日下午普通小学举行了见习教师规范化培训之教学实践课展示活动(三)。专家居丽华老师、普通小学数学组带教导师和全体基地见习教师参加了活动。

本次活动以团体小组合作的形式开展,分别由数学见习教师对《认识钟表》一课进行说课、上课和教学反思。

徐鹏飞老师从教材、单元目标和课时目标、学情、重难点和教学环节等方面展开了详细说课。提出了本堂课的改变之处:1.由旧知数射线引入。2.大胆实践,学生动手操作。3.重整教材顺序。

孙梦瑶老师执教《认识钟表》,在设计本课时,孙老师一方面抓住学生的已有知识背景:数射线,由数射线变成钟表,让学生在原有知识的基础上更加容易地掌握钟面的组成部分。在整节课中,都注重培养学生的观察能力,让学生通过观察发现问题,并带着问题自行探究。“儿童的智慧在他的手指尖上。”课标倡导的学习数学的重要方式之一就是动手实践,因此孙老师给每位学生准备一个实物钟面,为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考的机会。

管诗祎老师对孙老师的课进行了反思,她对整堂课进行了如下总结:

一、找准核心问题,贯穿整节课堂

二、创设丰富活动,在操作中学习

三、有效练习设计,激活学生思维

四、拓展学习资源,渗透数学文化

她还指出孙老师不仅勇于创新还十分注重细节,规范学生的数学语言、引导学生尊重生活实际,特别是对每个活动要求的详细解读,促进一年级学生养成良好的听课习惯,为课堂的高效学习奠定基础。

其他见习老师分为教师观察组和学生观察组,对课堂中教师以及学生的表现进行了精彩的点评,如教师导入巧妙,教学流程清晰,整节课学生参与的面也较广,师生互动有效及时。学生的注意力比较集中,沉浸在课堂教学中。同时也给出了积极有效的建议,如教学内容可以更加丰富等。

本次活动有幸邀请了专家居丽华老师,居老师从教学设计、教学方法和教学基本功等孙老师的课进行了细致地点评,在肯定数学团队集体备课的同时,还向青年教师提出几点希望:1、立足单元,关注整体设计。2、敢于创新,敢于超大纲教学。3、在教学过程中大胆设想,小心求证,青年教师在听了居老师的指导意见后都受益匪浅。

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