线上评价 激活语文学习兴趣

线上评价  激活语文学习兴趣

——区语文教研活动纪实

人间最美四月天，正是线上教研时。4月23日，嘉定区语文教研活动在云端火热举行。小学教研室主任周雅芳、语文教研员胡炜烨、全区600多位小语教师参与在线直播互动。我校语文教研组金雁老师、李朦老师和徐筱颖老师，围绕“线上评价  激活语文学习兴趣”这一主题，展开交流。

金雁老师作了主题为《我们的在线教育进阶之路》的汇报。她从“在线教育模式1.0版——更多地关注教师的“教”；“在线教育模式2.0版——从关注教师的“教”到关注学生的“学”；“在线教育模式3.0版——线上教育与线下教育的无痕衔接”这三个方面，对学校在线教育实施过程中的实践与思考进行了回顾与总结。

李朦老师交流的主题为《基于单元整体，分步落实评价》的分析。基于二年级第四单元的教学重点，设计课前预学单、课中检测单、课后评价单、阶段小练习这四个部分来具体落实评价。

徐筱颖老师交流的主题是 “借助多维度评价 落实语文要素”（图1），她从“习作评价”和“综合性学习评价”两部分进行介绍。

对于中高年级的习作和综合性活动，胡炜烨老师肯定了徐老师运用评价单和评价表的设计，巧妙地达成了线上教学、线上评价、线上分享的目的。针对习作指导，胡老师建议：当前的在线教育提供了作前指导，老师们在20分钟的直播中将作前指导改为作后讲评，网课老师教完，让学生写，我们第一次抽阅，抓共性的问题结合习作进行讲评，学生修改后进行第二次的全覆盖批阅，有必要时进行个别指导。胡炜烨老师还转达了周雅芳老师的建议：线上评价，还可以借助很多信息科技，利用大数据的形式进。这样不仅在线教育可以用，后续复课后也可以用大数据的形式进行评价。

不知不觉，在线教育已开展了两个月。基于这特殊的教学形式，在校教研部的引领下，我们普通小学语文组以教研组、备课组等形式，多次展线上教学的交流探索。组内每一位老师都全力投入，积极钻研，精心备好每一节直播课的内容，认真填写“在线教育”反馈表。希望通过所有老语文师的努力，能为每一位学生的语文学习带去一份知识盛宴。