积极心，成长ING

积极心，成长ING

阳光5月，灿烂6月，普通小学“积极心，成长ING”心理健康月系列活动落下帷幕。一个月中，同学们有欢声，有笑语，有成长，有收获……

校园讲堂，“积极”心态我传递

心理健康月活动启动伊始，校心理辅导员毛秋风老师用故事娓娓道来，与师生分享了“乐观的奇妙之处”，用广播的对“积极心理”进行了通识宣传；陶焱老师以讲座的形式，从专业的角度剖析当下孩子与成人之间的沟通问题，为教师、家长上了“积极沟通”的生动一课。

快乐活动，“积极”心态我做主

五月的心理活动课中，一、二年级围绕“我与自我”的成长展开，三-五年级围绕“我与他人”的相处展开，“发现自我”、“欣赏伙伴”的积极情绪，通过一节节活泼有趣的团体辅导课、一次次令人期待的共读“赠言”中得以传递。

课程加油，“积极”心态我学习

懂得“权利”，才会积极发声。以“儿童权利公约”宣传示范点为契机，在校园内开展了“聆听儿童的声音”主题活动。儿童剧《友好的一天》展演出过程中，让同学们了解儿童的四大基本权利——生存权、受保护权、发展权和参与权。这也给了学生们“积极”的心理暗示——每一个个体都值得被尊重，每一个个体都应该勇敢地说出内心所思所想。

正视“情绪”，才会积极倾诉。针对中高年级经常出现的“嫉妒”这一现象，我校心理教师金依玲组织学生编写剧本、排练了小品《班长落选之后……》在《赶走我的小嫉妒》心理研讨课中加以落实。课上，学生围绕心理剧展开积极互动和激烈讨论，正视出现在自己身上的嫉妒情绪，掌握了“倾诉-换位-欣赏”等消除嫉妒情绪的方法。

整个心理健康月，活动精彩纷呈。教师、学生“课中学”，家长、专家“请进来”，学生、家长“走出去” ——心理健康月活动实施的一个月中，“积极心理”逐渐深入人心，这也让“心理健康”成为了普小学生、教师、家长共同的话题、共同活动以及共同的愿景。