2019学年师资建设指标概述

学校在深化教师培训工作改革的过程中，落实立德树人根本任务，健全校本培训体系，完善校本培训制度，整合集团培训资源，丰富校本培训内容，创新校本培训方式，优化校本培训平台，逐步形成“勤诚教师”培育体系，通过见习教师“入格”培训，历练教学基本功；青年教师“升格”培训，锤炼教学能力；骨干教师“风格”培训，教学内涵特色的提炼；全体教师“优格”培训，形成教学思想、教学风格。建设一支德才兼备，富有创新精神和实践能力的“勤诚教师”队伍，全面提升我校教师队伍的整体素养。通过专家引领、名师带动、同伴互助、校本研修自主发展等有效形式，实施梯队式培养，夯实青年教师的“基本功”，提高普通教师的“普遍水平”，开发潜能教师的“潜在能量”，打造一支合作型、研究型的教师团队与教研组，实现教师队伍“底部宽，中间实，顶部强”的好格局，营造专业成长氛围，促进教师专业化发展。

作为上海市教师专业发展校暨见习教师规范化培训基地校，学校通过制定计划，激发内驱力；搭建平台，以赛促培等形式开展浸润式培训，让见习教师的职初生涯焕发光彩。在带教方面，学校采用双导师带教和团队带教，助推见习教师快速成长。同时，在课堂教学方面，通过问题诊断、实地指导、磨课矫正等策略提高见习教师的课堂教学能力。

学校注重名师和骨干教师等领军人才的培养。目前，学校有市特级教师1人，市艺术教育工作室主持人1人，市名师基地学员4人，区名师基地主持人1人，区学科带头人1人，区骨干教师4人，区学科新星1名，校学科带头人23人。学校充分发挥这些名师的辐射作用，以项目引领，带动校内青年教师的发展。