家访递温暖 党员在行动

为全面贯彻落实党的十九大精神，按照习近平总书记关于大兴调查研究之风的要求，普通小学以“基层走访”为主要形式深入开展“不忘初心、牢记使命，勇当新时代排头兵、先行者”大调研。我们党小组的党员们也进行了“家访递温暖，党员在行动”活动。

党员郭海音老师和吉萍老师一起到学生小张家里进行了调研走访。小张同学平常待人热情爽直，集体荣誉感较强，但是并没有养成良好的学习习惯，上课的时候经常会发呆走神，做作业时一些简单的问题也会频繁出错。针对孩子的这些在校表现，老师和家长进行了沟通和探讨，同时又对孩子的家庭情况做了了解。因为一些特殊原因，孩子和爸爸相处的时间比较短，妈妈对孩子的学习也很苦恼，对于如何教育孩子总觉得力不从心。老师们针对家长的困惑提了一些中肯的建议。最后，家长觉得二年级到三年级是一个重要的过渡时期，建议学校及老师可以根据学科的具体情况、孩子的学习情况适当布置一些书面作业，以帮助孩子更好地适应接下来的学习。

党员陈园园老师和王维老师一起到学生小张家里进行了调研走访。小张同学是个懂事又听话的孩子，尊敬老师，关爱同学，愿意参加学校的各项活动，集体荣誉感强，但是课上经常走神，沉浸在自己的小天地里，思维不够活跃。针对孩子的这些在校表现，老师和家长进行了沟通后发现，妈妈负责一二年级的陪伴，接下去三年级爸爸才会参与到孩子的学习中，而妈妈对孩子的学习是抓得挺紧的，但是可能也没有好的方法，总是让孩子重复做一些练习，也不知如何改善现状。老师们针对家长的困惑提出了一些中肯的建议，也希望爸爸能尽早参与到孩子的学习中，更好地促进思维的发展。最后，家长也提出了建议，希望能够有些刚性作业，让他们在家能够更加了解孩子当天学习的情况，也便于及时与老师进行学习上的沟通。

党员项琳老师同班主任施逸冰老师一起到学生小陈家中进行走访，来了解孩子在家的学习生活情况。小陈同学平时在校沉默寡言，上课坐姿端正，看似非常认真，然而课堂作业及默写等情况却不如人意。对小陈这样的情况一直很担忧，带着这样的疑虑，老师们走入了小陈的家中，来进一步了解孩子在家的学习生活情况。在家访中，了解到小陈同学的学习习惯和学习方法上还存在一定的问题，老师们与他一起分析了优缺点以及目前最需要解决的问题。家长表示孩子在家缺乏学习自觉性，一有机会就喜欢玩，作业到最后就会变得很马虎。对此，老师们表示了理解，也向家长反映了在校的一些情况，进一步提出了家校配合的建议，希望家长在家要多从心理上与孩子多沟通、多关注孩子在校的情况，共同帮助孩子养成良好的学习习惯，共同引导孩子逐渐对学习产生兴趣。

家访是联系学校和家庭的桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过家访，让我们老师更加了解孩子的情况，也让家长感受到老师对孩子的关爱。家访的工作我们会坚持做好，让爱在家访中延续……