当前位置:教育科研>>科研常规

普通小学教育科研2017-2工作计划

一、指导思想

以教育局、教育学院和普通小学2018年工作思路为指导,认真落实区教育综合改革和学校科研十三五规划提出的工作任务。以学校重点项目研究为载体,推动学校教育改革的发展创新,不断提升教育品质;以群众性科研活动为抓手,以深入教学一线研究为切入点,深入研究,提炼成果,促进教师专业发展

二、主要工作

1、深入实施“十三五”学校发展五年规划,改进和优化教育科研工作。

2016-2020年学校十三五发展规划》目前已进入承上启下的第三个关键年头,深入实施“十三五”学校发展五年规划,根据“十三五”学校教育科研年度目标,围绕“五尚”行动,不断改进和优化教育科研项目。

2、做好重点项目研究工作,推动特色学科建设,形成阶段成果。

(1)      以培育核心素养为重点,开展新一轮区重点课题暨学校龙头课题《基于核心素养培育的学校特色学科建设》研究推进工作,探索科研与教研、德研相融合,开展实践研究,形成合力。

(2)      围绕课题研究目标,依托专家和课题研究团队力量,在启动《基于核心素养培育的学校特色学科建设》的项目研究的基础上,定期组织召开项目课题组工作会议,按计划开展研究。开展研讨,及时发现和解决问题,交流实践经验,完成阶段研究任务。

(3)      以“4+1”五大名师工作室(文华院、九章阁、春晓亭、尚美斋、橙意苑)为研究平台,以课题项目研究为载体,凝心聚力,在实践中不断完善提高,为转变学习方式、推进课堂转型,发展学生核心素养,推动特色学科建设。

  3、了解学校教师的教育科研需求,提高工作实效。

1)注重开展科研调研活动,深入分析学校的科研状况和发展需求,梳理学校教育科研的典型经验和存在的问题,形成调研报告,提高科研工作的针对性和实效性。

2 重视在调研过程中帮助学校教师解决教育科研中的实际问题,加强科研和教育教学实践结合。

3)注重对中青年骨干教师科研的管理和培训指导,着力打造一直科研骨干队伍。与骨干教师培养工作向融合,强化校级以上骨干教师的研究意识,加强对骨干教师、课题负责人及其课题组成员的教育科研方法的培训指导,注重研究实践。

4 引导一线教师针对工作中的实际问题开展研究,掌握科学的研究方法,积极开展循证研究,探索教、研、训合一,以解决实际问题。

    4、依托项目实验校优势平台,关注《学习基础素养项目》的研究与实践

(1)依托《学习基础素养项目》项目实验学校这一市级优势平台,继续开展实践研究,根据“学习基础素养项目总结推进会”要求,一同总结《课堂教学中培养学生主动建立联系能力的策略研究》经验,形成促进学生主动学习的典型案例,并集结成集,推广研究成果。

(2)持续开展FUN快乐课程研究,统整资源,并与落实核心素养、特色学科建设相融合,以立德树人为根本目标,以推进学校课程制度的建设、完善FUN课程指南为抓手,保持优势,并不断深化发展,强化学校课程统整特色。

5、 以相关活动为契机,推进群众性教育科研活动开展,推广研究成果

(1) 结合上级要求,为做好第二届品质教育学术节科研部分展示活动的方案设计与组织准备工作献计献策。

(2) 认真组织参加“我的教育观”为主题的区教育征文评选活动,引导教师树立先进的教育观念,总结自己的教育主张。

(3)组织开展多种形式的片级、校级科研成果展示活动,努力推广科研成果,促进教育均衡发展。

(3)组织征稿,编辑出版“普通学报”61期,不断提升杂志学术品质,服务教育教学。组织征稿,编辑出版《花儿朵朵》34期,为学生成长搭建交流展示的平台;

 6、抓好常规管理,创新工作思路,努力提高服务品质

(1)做好2018年各级各类教育科研的申报和推荐工作,有重点地开展申报前的指导。组织2018校级课题的评审、开题等工作。

(2)组织好2018年区立项课题的开题论证工作,提高开题质量。

(3)抓好各类在研课题过程管理的监督、指导等系列工作。


Powered by 上海嘉定区普通小学 Copyright © 2017-2020
上海嘉定区普通小学 All rights reserved.
沪ICP备11021021号-4  |