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普通小学科研沙龙活动

让我们来设计良好的开端

——记普通小学科研沙龙活动

2017年9月20日下午,在普通小学的会议室里集聚了一群热爱科研、钻研教学的老师们,其中包括区立项课题负责人及其成员、校级课题负责人以及见习教师规范化培训基地的见习期教师们。在这里,他们正如火如荼的开展科研沙龙活动。

本次科研沙龙活动由我校科研部主任、上海市特级教师汤伟老师主持。汤老师制作了详尽的PPT,一一为大家展开“如何做好课题开题研究”的讲解。

沙龙活动主要围绕五部分展开:首先,组织学习了为什么要做开题计划。开题报告主要说的是:我们围绕课题及其研究目标与内容将要怎么行动,如何开展研究实践的过程。

其次,要清楚开题论证,要论证什么?开题论证与研究课题论证要点不同。主要考察申报命题的研究方向是否正确、对命题的内涵是否准确把握等。

进而,学习开题报告的撰写。一般包括7部分:1、标题。2、研究的目的与意义3、研究的目标4、研究的内容5、研究方法过程设计6、研究过程调控与管理措施7、预期成果的内容、类型、呈现形式。

再者,共同探讨了从研究方案到开题报告会出现的变化。从可能有的变化、应该有的变化两方面着手更加清晰细化了开题报告的撰写。

接着,大家学习了通过解读研究内容、分解研究要点怎样来分解子课题。主持人针对老师提出的困惑进行相应的分析指导。

最后,以研究实施过程设计举例探讨开题报告的具体填写。分别例举了比较优秀的老师如何填写区开题报告、校开题报告。深刻感受到了开展教育科研离不开严谨、扎实、规范的研究态度。

活动结束了,不少老师还留下来与汤老师继续探讨具体的开题事宜。

本次科研沙龙,即有专业的理论知识介绍,更有具体生动的案例娓娓道来,让我们在座的每一位老师都能清晰的了解如何做好课题开题研究。

这样的科研沙龙具体、实在,为每一位热爱教育科研、正准备开展课题研究的老师指明行动方向,共同来规划设计良好的开端。


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