寓教于“乐”提升核心素养

——记嘉定区教育科学研究课题《以“乐乐评价”提升小学生良好品行的研究———基于道法(品社)课教学的视角》开题论证会

 

2018年4月23日,在这春雨绵绵的日子,嘉定区教育科学研究课题《以“乐乐评价”提升小学生良好品行的研究———基于道法(品社)课教学的视角》开题论证会在普通小学顺利召开。

参加本次会议的有黄浦区教育学院品社教研员王嬿老师、 嘉定区学科带头人黄菊老师、普通小学科研主任汤伟老师及科研助理李卫怡老师、课题负责人周蓉倩老师(普小)以及课题组成员共计15人。

本次开题论证由科研室主任汤伟老师主持,分为四个议程进行。

首先由汤伟老师介绍出席的来宾,并对诸位专家、领导的莅临表示热烈的欢迎和由衷的感谢!

接下来,课题负责人周蓉倩老师作《以“乐乐评价”提升小学生良好品行的研究———基于道法(品社)课教学的视角》课题研究报告。周老师从课题的研究背景出发,指出了课题研究的意义及核心概念界定,分析了研究现状,重点阐述了研究目标、内容和方法,详细介绍人员分工,规划了预期成果。

随后,与会专家对课题进行逐一点评论证。

黄菊老师赞扬了本项课题研究紧密结合学校的“乐乐评价”运作体系开展研究,这是落在实处,抓在细处的具体表现。本课题操作性强,通过观测方式促进学生良好品行的发展,寓教于乐,聚焦学生的核心素养的落实。黄老师建议评价标准能结合学生的级段化、年龄特点,体现体系的螺旋上升递进性。

王嬿老师充分肯定了本课题的研究价值。指出在市级“基于标准的教学评价一致性”的指引下,本课题结合学校研发的评价工具,立足道德与法治(品社)课堂,开展研究非常有意义和实用价值。随后,王老师认为可以通过前期调研,进一步思考并实践结构化的评价方式,真正提升学生良好品行的形成。

听取报告之后,课题组成员与与会老师针对课题交流了自己的感想,与专家进行了交流互动。蔡海英、徐冲、王烨、刘旭欣师、施逸冰和沈溢萍老师分别就课堂实践,谈了自己的感受,提出了相关问题,在场的专家也悉心地为老师们提供了建议。

最后汤伟老师总结:本课题结合国家课标,聚焦道法(品社)课程教学,探索以“乐乐评价”提升小学生良好品行的研究,体现了校本化、特色化。聚焦道法(品社)课教学点的视角非常具有紧迫性和前瞻性,针对评价这一难点和热点问题开展校本化研究,基于单元的(主题单元、自然单元)结构化的、系列化的评价。

开题论证会议在浓厚热烈的学术气氛中结束。

相信在各位专家们的指导下、校长的引领下和老师们的大力支持下,定能寓教于“乐”提升的学生核心素养。

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