教学科研指标概述

教学科研指标概述

为进一步深入推进区教育综合改革和普通小学教育综合改革,在普小“尚”教育理念引领下,坚持全面育人质量观,关注绿色指标和学习基础素养,深入推进校本化等第制评价体系“乐乐评价”,打造普小“SHOW”课堂,成就“五尚并举,多元发展”办学目标,全面提升学校教育教学品质。

结合学校“Fun 课程”,打造普小“乐乐评价”体系。通过“乐乐评价”的实施,以用“乐学星”到“乐乐超市”兑换心愿的形式,帮助学生快乐学习,快乐生活,快乐成长。以“乐学星”为激励措施,在课堂教学、学校活动等多种途径,实施“乐乐评价”,深入推进等第制评价工作,突出评价融入教学,评价促进学习的功能。激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯,争做普小“乐学童”,成就多元发展办学目标。同时,通过全面深入推进等第制评价,引导教师更准确地把握课程标准的内容与要求,探索评价途径,改变评价方式,让评价融入教学每一个环节,提高课堂教学效率和教师钻研教材、把握教材的能力,提升教师专业素养,整体提升学校教育教学品质。

结合“SHOW”课堂打造、“乐乐评价”体系构建,进一步帮助老师更深地理解教育综改精神,更好地把握教改方向,开展第二十五届“智慧杯”骨干教师教学展示活动和第二十六届“智慧杯”青年教师教学评比活动,为老师搭建展示平台,提供磨炼的机会,促进青年教师快速成长,骨干教师铸就教学风格,发挥骨干辐射引领作用,全面提升教师素养,整体提升学校教育教学品质。

为加深学生学习体验,激发学生学习兴趣,进一步完善和优化学校“FUN”课程体系,培养学生核心素养,开展丰富多彩的校园主题节活动。如:以语文节为载体,传承中华传统文化,促进“慧雅书童”项目的实施,全面提高学生的文学素养,营造书香校园。让孩子们在丰富多彩的活动中感受古诗词魅力,丰厚人文底蕴,提升阅读品味,激发学生爱语文、学语文的热情。开展“英语节”系列活动,本届英语节结合圣诞节 ,以“圣诞狂欢,FUN飞世界”为主题,使学生进一步了解西方的节庆文化,深入体验圣诞节的多彩与快乐,培养跨文化交际意识。利用课堂、课外等多种渠道,在唱唱、跳跳、玩玩、演演中,激发学生学英语、用英语的兴趣,体验成功的喜悦,提升学生的核心素养。


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